domingo, 29 de junho de 2014

Texto motivador: O Aprendizado - William Shakespeare


Figura 1: William Shakespeare
Fonte: The Guardian. Disponível em: < http://www.theguardian.com/theguardian/series/simon-hoggarts-week+culture/shakespeare >. Acesso em : jun. 2014

Queridos leitores, 
sei que me ausentei por um bom tempo, mas foi devido a motivos cabíveis uma vez que estava bastante ocupada por me envolver em várias atividades. 
Bem, no início deste mês tive a oportunidade de apresentar um trabalho acadêmico em um escola de ensino fundamental e como recompensa pela feito, uma professora do recinto deu-me uma folha com o texto "O Aprendizado" de William Shakespeare. Eu já havia visto, mas nada melhor do que ganhar de presente mais palavras. Colecioná-las ao maior número possível é inspirador assim como uma das maiores heranças que podemos deixar. 

Assim, deixo a vocês esse texto, que de simplesmente lindo e admirado por mim como por muitos outros ao redor do mundo, agora traz a em minha memória um significado especial. 

"O aprendizado"

Depois de algum tempo você aprende a diferença, a sutil diferença, entre dar a mão e acorrentar uma alma. E você aprende que amar não significa apoiar-se, e que companhia nem sempre significa segurança. E começa a aprender que beijos não são contratos e presentes, não são promessas. E começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante, com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança.

E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.

Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo. E aprende que não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam. E aceita que não importa quão boa seja uma pessoa, ela vai feri-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso. 
Aprende que falar pode aliviar dores emocionais.

Descobre que leva-se anos para construir confiança e apenas segundos para destruí-la, e que você pode fazer coisas em um instante, das quais se arrependerá pelo resto da vida.

Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias. E o que importa não é o que você tem na vida, mas quem você tem da vida. E que bons amigos são as famílias que nos permitiram escolher.

Aprende que não temos que mudar de amigos se compreendemos que os amigos mudam, percebe que seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa, ou nada, e terem bons momentos juntos. Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa - por isso, sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas, pode ser a última vez que as vejamos.

Aprende que as circunstâncias e os ambientes têm influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos. Começa a aprender que não se deve comparar com os outros, mas com o melhor que pode ser. Descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer ser, e que o tempo é curto.

Aprende que não importa onde já chegou, mas onde está indo, mas se você não sabe para onde está indo, qualquer lugar serve. E você é importante demais para aceitar que qualquer coisa serve.

Aprende que, ou você controla seus atos ou eles o controlarão, e que ser flexível não significa ser fraco ou não ter personalidade, pois não importa quão delicada e frágil seja uma situação, sempre existem dois lados. 

Aprende que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer, enfrentando as consequências.

Aprende que paciência requer muita prática. Descobre que algumas vezes, a pessoa que você espera que chore quando você cai, é uma das poucas que o ajudam a levantar-se.

Aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiência que se teve e o que você aprende com elas, do que quantos aniversários você celebrou. 

Aprende que há mais dos seus pais em você do que você supunha.

Aprende que nunca se deve dizer a uma criança que sonhos são bobagens, poucas coisas são tão humilhantes e seria uma tragédia se ela acreditasse nisso.

Aprende que quando se está com raiva tem o direito de estar com raiva, mas isso não te dá o direito de ser cruel. Descobre que só porque alguém não o ama do jeito que você quer que ame, não significa que esse alguém não o ama com tudo o que pode, pois exitem pessoas que nos amam, mas simplesmente não sabem como demonstrar ou viver isso. 

Aprende que nem sempre é o suficiente ser perdoado por alguém, algumas vezes você tem que aprender a perdoar-se a si mesmo. 

Aprende que com a mesma severidade com que julga, você será em algum momento condenado. 

Aprende que não importa em quantos pedaços seu coração foi partido, o mundo não para para que você o conserte. 

Aprende que o tempo não é algo que possa voltar para trás. Portanto, plante seu jardim e decore sua alma, ao invés de esperar que alguém lhe traga flores. 

E você aprende que realmente pode suportar...que realmente é forte, e que pode ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais. E que realmente a  vida tem valor e que você tem valor diante da vida! 

William Shakespeare

sábado, 8 de março de 2014

Happy International Women's Day


Figura 1: Heroines
Fonte: Página do Facebook We love London
Disponível em < https://www.facebook.com/WeLoveLND/photos/a.194415383983680.45825.193926314032587/589574507801097/?type=1&relevant_count=1 >. Acesso em mar. 2014
No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.

A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano.

Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas).

Apesar de grandes controvérsias sobre esse fato, alguns alega que tal greve nunca ocorreu, que ela foi uma junção de duas greves ocorridas entre 1900 e 1910, o dia das mulheres nunca perderá sua legitimidade.


Figura 2: Mulheres na fábrica
Fonte: Página do Facebook Sociedade Racionalista
Disponível em < https://www.facebook.com/photo.php?fbid=755988831078296&set=a.263168090360375.76314.262089597134891&type=1&relevant_count=1 >. Acesso em mar. 2014


Fonte: FACEBOOK. Página Sociedade Racionalista. Disponível em < https://www.facebook.com/photo.php?fbid=755988831078296&set=a.263168090360375.76314.262089597134891&type=1&relevant_count=1 >. Acesso em mar. 2014

sábado, 1 de março de 2014

Lição de Arte - Desenhando com Eric Goldberg

Queridos leitores, 

vamos aprender a desenhar o Mickey? 

Figura 1: Mickey Mouse
Fonte: Dooda
Disponível em < http://www.dooda.com.br/educacao/desenhos-do-mickey-para-imprimir-e-colorir/ >. Acesso em mar. 2014


Hoje teremos um lição com Eric Goldberg, um animador que trabalha na Disney e no vídeo ensina como desenhar o personagem Mickey Mouse:



Eric Goldberg está trabalhando recentemente com um filme curto "Get a Horse!" que foi nomeado para o 
Academy Award for Best Animated Short Film 2014. 

Espero que gostem! ;) 


domingo, 23 de fevereiro de 2014

Enem RED

Queridos leitores, 

se vocês estão querendo mandar bem na redação do Enem 2014 fiquem ligados nas oportunidades que lhes aparecem e o Enem RED pode lhes ajudar!

O Enem RED é um projeto de uma jovem brasileira, Larissa Maranhão, que por sua vez já obteve nota 1000 na redação do simulado Enem e resolveu criar um blog para ajudar outros brasileiros a atingirem boas notas.

Seu trabalho inicial foi um sucesso e hoje além do blog o Enem RED tornou-se um site mais amplo para efetuar o trabalho de seu projeto. No site você encontrará o Enem RED que ajuda na tão temida Redação e o Enem MAT que ajuda na parte de matemática, a segunda que mais conta na avaliação. 

Enfim, o Enem RED é mais do que um projeto para ajudar brasileiros a irem bem num simulado nacional, é em suma, um trabalho maravilhoso de uma brasileira que pensa no futuro do país e busca com suas próprias capacidades, a solução! 

Figura 1: Site Enem RED
Fonte: Enem RED
Disponível em:< http://www.enemred.com.br/ >. Acesso em fev. 2014


Boa sorte a todos, e não percam essa oportunidade! 



sexta-feira, 21 de fevereiro de 2014

A magia de inventar

Figura 1: Inventar
Fonte: Toda Criança Pode Aprender
Disponível em:< http://www.todacriancapodeaprender.org.br >
. Acesso em fev. 2014
Queridos leitores, 

quem nunca sonhou com invenções malucas na infância?

Pois é, a magia de criar é algo que está dentro da natureza humana. Nós inventamos as coisas a partir daquilo que vemos e a partir de "algo a mais" que nos permite inovar.
Inovar...talvez seja essa a solução para tudo no mundo. Sempre os problemas e sistemas anteriores são resolvidos e substituídos a partir de novas perspectivas, de novas ideias

Como ter novas ideias? Como inventar?
É muito relativo responder tais perguntas, uma vez que o que inspira cada pessoa varia muito. Mas há uma coisa que vale para todos: as grandes invenções tentam completar aquilo que está faltando, geralmente inspirada por algum impasse ou por simples ausência de algo.

Sabe-se que o pontapé para se ter ideias inusitadas e que venham a melhorar seu dia-a-dia é ser criativo, mas a criatividade também é bastante relativa. Pesquisas recentes revelam que para se aumentar a própria criatividade é necessário intercalar atividades que exigem bastante do cérebro (como resolver uma lista de exercícios de cálculo) com atividades em que ele está mais descansado (lavar a casa, cortar a a grama).


Figura 2: Insight
Fonte: Loopholes on life
Disponível em:
http://loopholesonlife.com/2013/01/10/search-engine-dementia-memory-tips/ > Acesso em fev. 2014

Insight: Palavra inglesa que define aquele momento em que você tem uma ideia. 

Entre grandes inventores da sociedade ao longo dos tempos temos Graham Bell, o inventor do telefone, Thomas Edison, o inventor da lâmpada e Leonardo da Vinci, que, além de pintor, imaginou diversas “bugigangas” de muita utilidade na atualidade.

Vou deixar um vídeo para inspirar vocês em novas criações: 
É um curta infantil que conta a história de uma menininha que possui um avô bastante estranho que passa dias observando o mundo e construindo invenções esquisitas. A menina tem vergonha do avô e todos dizem que ele é maluco. O avô não desiste de inventar… e, certa vez, ele constrói uma coisa incrível.

O MEU ESTRANHO AVÔ
Direção: Dina Velikovskava






Frase inspiração: 

Figura 3: Frase
Fonte: Relatively Random Teacher Troughts
Disponível em:< http://relativelyrandomteacherthoughts.blogspot.com.br/2012/06/education-blog-education-insight-posts_05.html >
. Acesso em fev. 2014

sexta-feira, 14 de fevereiro de 2014

Sinfonias da alma

Queridos leitores, 

um linda história que aconteceu no meio acadêmico: 

Uma garotinha, filha de surdos (pai e mãe) fez um gesto indescritível durante uma apresentação musical de final de ano na escola.
Como os pais não poderiam entender as palavras nem melodias das músicas, a criança criou as suas próprias versões em linguagem de sinal, no improviso (movimentos e expressões) , gerando a inclusão de seus pais ao evento. 
O Resultado de tudo isso é a emocionante cena do feito da garota, que comoveu muito gente não só na escola, como no mundo todo após a repercussão.

Apesar de já se ter passado o Natal, vale à pena conferir algo tão maravilhoso!

Vejam o vídeo: 


Assistindo o vídeo eu realmente entendi que algumas sinfonias nascem na nossas almas. Sendo expressivas, talvez não descritíveis ou compreensíveis para os outros, mas para nós elas fazem todo o sentido.

sexta-feira, 7 de fevereiro de 2014

À procura de Luz

Figura 1: Luzes para estudo
Fonte: Empower Playgrounds
Disponível em:http://emplay.squarespace.com/technology/ >
 .Acesso em: fev. 2014

Queridos leitores, 

imaginem ficar todas as noites no escuro? 

Empower Playgrounds, uma organização sem fins lucrativos, criou um brinquedo que gera energia para acender LEDs. Foi uma iniciativa inovadora, para levar luz para crianças de uma comunidade africana que passavam até então, noites no escuro. É uma espécie de gira-gira que diverte as crianças de Koni Kablu, uma região humilde em que as oportunidades educacionais são bastante limitadas para jovens e crianças. Os LEDs noturnos permitem o estudo quando não há mais sol e consequentemente, abre caminhos para os que já não tinham muitas esperanças. 


Fico impressionada com trabalhos como esse, em meio a um mundo obscuro como a nossa realidade, em que a violência e o egoísmo infelizmente prevalece, há pessoas que se importam umas com as outras e que não ficam só nas ideias pensadas, partem para a prática e levam a felicidade com coisas simples ou com criações maravilhosas, que resolvem os problemas dos que não podem fazer por si próprios, dos que a voz no mundo não costuma ser ouvida! 

=)

domingo, 2 de fevereiro de 2014

Programação na infância!

Queridos leitores, 

nesta semana fiquei impressionada ao descobrir que nos dias de hoje exista um brinquedo que futuramente possa ser revolucionário. É um tipo de programador infantil criado pela Primo em que a criança encaixa blocos de madeira num circuito. Tais blocos delimitam funções direcionadas, como ir para direita, esquerda, seguir em frente, etc. 


Figura 1: Peças
Fonte: Primo
Disponível em <http://primo.io/> 
. Acesso em fev. 2014

Figura 2: Funções
Fonte: Primo
Disponível em <http://primo.io/>. Acesso em fev. 2014


Figura 3: Cubeto
Fonte: Primo
Disponível em <http://primo.io/>. Acesso em fev. 2014


A criança desenvolve a ideia de programar uma vez que é ela que cria os movimentos. Conforme ela encaixa as peças, um cubo motorizado chamado "cubeto" realiza o trajeto. 

O brinquedo sai por 170 libras e a intenção da empresa é que as crianças não apenas saibam mexer nas novas tecnologias, mas saibam também criar. E é indicado para crianças de 4 a 7  anos.

Veja o vídeo disponível na Primo:

sexta-feira, 24 de janeiro de 2014

Ballet

Figura 1: Sapatilhas
Fonte: Página do Facebook - Depósito de Fotografias
Disponível em<https://www.facebook.com/depositodefotografias>. Acesso em jan. 2014


Queridos leitores, 

queria falar de algo que estivesse relacionado à arte, ao movimento e a beleza. Nem precisei pensar muito e logo me veio a ideia de deixar informações sobre o Ballet, que é além de uma dança, um ícone cultural. =) 

A palavra Ballet, vem de ballo (" dança" ) e ballare ("dançar" ). É um tipo de dança bastante complexa, que exibe fundamentos de ginástica ritmada associada a movimentos de dança e até mesmo teatro. 
Surgiu na França e Itália em meados dos séculos XV a XVII. No início tratava-se apenas de diversão dentre o plebeus. Com o tempo, foi ganhando destaque entre a realeza e passou a fazer parte de cortes importantíssimas, como a da princesa Catarina de Médici ao casar-se com Henrique II.

O primeiro segmento de Ballet foi o romântico que muito bem se adaptava a Europa de seu surgimento. Pregava a leveza e delicadeza dos movimentos, onde a garota era sempre frágil, delicada e apaixonada, assim como na Literatura que tanto inspirou a dança.

O Ballet Clássico surgiu num período marcado por disputas russas e italianas. Sua execução era puramente profissional e disciplinada, mostrando os melhores e mais complicados movimentos de modo a prender a atenção e impressionar a plateia. Eram apresentações enormes que contavam uma história, assim como nos contos de fadas. Tanto que "O Lago dos Cisnes" e "A Bela Adormecida", que são famosíssimos, datam dessa época. Foi nesse período também que as roupas típicas do ballet (tutus e saias finas de tule) foram introduzidas a imagem da bailarina. 

O Ballet com o passar dos anos sofreu mudanças, e hoje, o moderno ou contemporâneo traz apresentações mais simples se comparadas ao clássico, porém ainda conserva vários fundamentos deste. As bailarinas já se apresentam só com malha e collants, e suas sequências mostram apenas o movimento associado ao sentimentalismo. 

É claro que se deve lembrar dos grandes conservacionistas que jamais deixarão a prática do Ballet clássico no esquecimento e para isso, mantêm a fundo suas academias em funcionamento.

Devido a complexidade de alguns movimentos do ballet, é indicado que se comece bem cedo para adquirir além de prática, um corpo leve e flexível para a execução das sequências. 

Espero que tenham gostado! =)  


Figura 2: Ensaio
Fonte: Página do Facebook - Depósito de Fotografias
Disponível em<https://www.facebook.com/depositodefotografias>. Acesso em jan. 2014

Figura 3: Bailarina
Fonte: Página do Facebook - Depósito de Fotografias
Disponível em<https://www.facebook.com/depositodefotografias>. Acesso em jan. 2014
Figura 4: Dança
Fonte: Página do Facebook - Depósito de Fotografias
Disponível em<https://www.facebook.com/depositodefotografias>. Acesso em jan. 2014
Fonte: A HISTÓRIA DO BALLET. Disponível em <http://danseur.br.tripod.com/index_arquivos/ballet.htm>. Acesso em jan. 2014

domingo, 19 de janeiro de 2014

Sistema de Ensino Americano

Figura 1: Estudar
Fonte: O Historiante
Disponível em <http://ohistoriante.com.br/eua-e-o-pais-mais-procurado-por-estudantes-e-pesquisadores-brasileiros.htm>. Acesso em jan. 2014

Queridos leitores, 

estive pesquisando fiquei intrigada com o sistema de ensino nos Estados Unidos. Vou falar sobre algumas informações que adquiri :

Primeiramente, os 13 primeiros anos escolares nos Estados Unidos são compulsórios, por lei. 
Estes anos são básicos, e de certa forma são bem parecidos com aqui no Brasil, ou seja, todos tem direito de estudar. Eles compreendem o Ensino Fundamental e Médio, respectivamente, elementary and middle school e high school

Após a conclusão deste percurso e a obtenção do diploma secundário, o aluno tem a opção de ingressar em um College, na Universidade ou em instituições profissionalizantes. As faculdades e escolas de nível superior são todas pagas, inclusive as públicas.

O que corresponde a graduação é dividido em fases: Freshman, Sophomore, Junior e Senior.*

*Esta parte na minha opinião apresenta maiores diferenças em relação ao Brasil, tanto no processo de admissão que não é simplesmente por um vestibular, sendo feito por cartas de recomendação, histórico escolar, e outros documentos que torna o processo bastante holístico, quanto ao fato de não ter de escolher um curso logo de cara ao entrar na Faculdade. 

Freshman: Corresponde ao primeiro ano do curso de graduação de uma IES americana.
Sophomore: Corresponde ao segundo ano do curso de graduação de uma IES americana.
O "Freshman" e o "Sophmore" equivalem, respectivamente, ao primeiro e segundo anos de graduação de IES americana. Nestas etapas, o curso aplica disciplinas de conhecimento geral. Essa iniciativa permite que o aluno tenha mais tempo para se decidir sobre a carreira a seguir, além de não precisar ingressar em uma instituição e, logo no primeiro ano, estudar matérias específicas de uma determinada habilitação. Somente a partir do terceiro ano, ou seja, no "Junior" o estudante escolhe o curso em que pretende tornar-se bacharel.
Junior: Corresponde ao terceiro ano do curso de graduação de uma IES americana, em que o aluno poderá escolher qual a habilitação deseja se especializar.
Senior: Corresponde ao quarto e, com exceção dos cursos de Medicina, Veterinária, Direito e Odontologia, o último ano de graduação de uma IES americana.

Figura 2: EUA 
Fonte: Estudar Fora
Disponível em <http://www.estudarfora.org.br/palestra-gratuita-sobre-sat-dia-1502/>. Acesso em jan. 2014
Fontes: INFO ESCOLA, Navegando e Aprendendo. Educação. Educação nos Estados Unidos. Disponível em <http://www.infoescola.com/educacao/educacao-nos-estados-unidos/>. Acesso em jan. 2014
UNIVERSIA, Notícias. Brasil. Notícias de atualidades. Mobilidade. Funcionamento do sistema de ensino superior americano. Disponível em <http://noticias.universia.com.br/mobilidade-academica/noticia/2005/04/27/483804/funcionamento-do-sistema-ensino-superior-americano.html>. Acesso em jan. 2014.

Observando o céu - Fases da Lua

Figura 1: Fases da Lua
Fonte: Oito passos
Disponível em <http://www.oitopassos.com/2011/03/26/fases-da-lua-2012/#axzz2qsnGghe7>. Acesso em jan. 2014
Queridos leitores, 

entendam melhor sobre as mudanças da aparência lunar:

A Lua apresenta quatro fases.

Quando a Lua se encontra entre a Terra e o Sol, compõe a fase Lua Nova. Nessa posição, o lado da lua voltado para o nosso planeta não é iluminado pelos raios solares. Podemos ver somente seu contorno, ou ela fica invisível.

Nos sete dias seguintes ao início da Lua nova, a face a Lua voltada para nós começa a receber os raios solares e passa a se visível. Decorridos esses sete dias, tem início a fase denominada Quarto Crescente.

Passados aproximadamente quatorze dias da Lua nova e sete dias do quarto crescente, a face da Lua voltada para a Terra está totalmente iluminada. É a fase de Lua Cheia.

Prosseguindo em seu movimento, a Lua vai mudar de posição em relação a Terra e ao Sol. Sua face voltada para a Terra vau deixando de ser iluminada e começa a desaparecer. É a fase chamada quarto minguante.

Ao final do quarto minguante, o ciclo volta ao início.
O período das quatro fases dura 28 dias. 

B-) 

sexta-feira, 17 de janeiro de 2014

Volta às aulas



Figura 1: Estudantes
Fonte: Caia no mundo
Disponível em: <http://caianomundo.ci.virgula.uol.com.br/blog/category/produtos/estudar/intercambio/>. Acesso em jan. 2014
Queridos leitores, 

as férias passaram tão depressa! As aulas já estão aí. Ano escolar renovado e  a expectativa de ser um bom aluno vem à tona. Para isso, existem algumas regras de disciplina a seguir. Confiram algumas:

  1. Organização: Deixe seu caderno sempre organizado. E se necessário, organize as atividades com calendários e horários em uma agenda. A dica é anotar tudo! 
  2. Tarefas: Se quer aprender é preciso se dedicar, por isso é importante fazer as atividades propostas em sala e as "tarefas de casa" também.
  3. Dúvidas: Nada de ficar com dúvidas! Sempre que houver algo que não esteja entendendo procure o professor, afinal, a profissão dele é ensinar os estudantes. Não fique com vergonha! Todos estão na sala para aprender, ninguém lá sabe realmente tudo. 
  4. Grupos de estudo: Se está com dificuldade em alguma matéria procure grupos de estudos. Muitos alunos têm mais facilidade de tirar dúvidas com colegas e amigos. E também, o compartilhamento do conhecimento costuma ser mais fácil com as pessoas de um mesmo grupo social (neste caso, colegas de escola).
  5. Adiantamento: Esteja sempre com a matéria em dia, e se possível, adiante as que já tem facilidade. É sempre melhor estar um passo a frente a estar um passo atrás!
  6. Faltas: Procure não faltar as aulas! O convívio em sala ajuda na aprendizagem.
  7. Atenção total: Preste atenção nas aulas. Nada adianta estar na sala só de corpo presente. Aulas são produtivas e devem ser aproveitadas ao máximo. 
  8. Estudar: Estude mesmo antes das provas e testes! É bem mais fácil estudar e aprender um conteúdo aos poucos do que deixar para a última hora! 
  9. Participação: Seja participativo nas aulas. Procure estar por dentro das atividades tanto curriculares quanto extracurriculares e aproveite para se divertir e até descobrir seus próprios talentos! 
  10. Descanso: Descanse, durma e alimente-se bem porque ninguém é de ferro! Aproveite alguns momentos para fazer o que você gosta porque eles ajudam a diminuir a tensão, a ansiedade e o cansaço provocado pelas atividades! 

Bom ano escolar a todos! =)

domingo, 5 de janeiro de 2014

Perspectivas para 2014!

Figura 1: Oportunidades
Fonte: Página do Estudar Fora no Facebook
Disponível em:<https://www.facebook.com/photo.php?fbid=678222102200504&set=a.563161767039872.1073741828.561156367240412&type=1&relevant_count=1>. Acesso em jan. 2014

Queridos leitores, 

agora é ano novo, tempo de renovar os sonhos e estabelecer metas!

Chegamos então à época de preparar a famosa listinha de objetivos para se alcançar no ano. Mas a gente sabe que o mais difícil é chegar até lá. Para isso preparei cinco dicas que talvez possam ser úteis:

Dicas:
  1. Estabelecer uma meta que esteja ao seu alcance, que você seja capaz de alcançar. Não estou dizendo para não sonhar alto, mas quando a gente incute algo muito distante daquilo que somos capazes muitas vezes desistimos no meio do caminho;
  2. Procurar saber como se alcançar os objetivos e para isso é necessário pesquisar bastante para não perder tempo com coisas que possam sair fora do foco inicial;
  3. Procurar se informar e ter contato com pessoas que possam te ajudar a chegar onde se sonha, pois o compartilhamento mútuo de informações é muito eficaz;
  4. Estabeleça horários e se organize nas atividades que quer cumprir; 
  5. Não desista! Não importa o quão difícil seja no início e mesmo que pareça loucura, seja persistente, se esse é realmente seu sonho e você se esforçar, der o máximo de si, com certeza irá chegar ao topo da sua escada! 

Figura 2: A vida é uma escada!
Fonte: Página do Estudar Fora no Facebook
Disponível em:<https://www.facebook.com/photo.php?fbid=678814922141222&set=a.563161767039872.1073741828.561156367240412&type=1&relevant_count=1>. Acesso em  jan. 2014

Feliz 2014! Espero que no fim do ano estejamos todos agradecidos por estar no topo da escada! =)
Boa sorte à todos!